统计年报48张表、1000余项指标量大繁杂，仅依靠统一集中培训，企业统计人员对指标含义、填报要求一时难以消化吸收，培训效果将大打折扣。针对这一问题，邹城市统计局创新工作思路，积极探索实践，运用互联网共享技术，打造“码”上学习平台，统计人员只需用手机扫描二维码，即可一键开启学习模式，随时随地学习业务知识。“码”上学平台上线以后，立即得到统计人员的一致好评，纷纷主动扫码学习，掀起学统计、用统计的新热潮。

一站式学习，将统计业务进码入网。“码”上学小程序将统计各专业报表制度集中梳理、分类展示，统计人员扫码后，可以根据自身需求，自主选择学习内容，既可系统学习，也可随用随查，有效提高了学习的针对性和实效性。同时，打破了传统培训在时间空间上的限制，破解了因工作忙难于集中学习的困境，为统计人员利用碎片化时间学习提供了新的平台。

多渠道推广，扩大培训学习覆盖面。市统计局利用业务培训会、到企业项目现场调研、在微信工作群发布二维码等方式，积极动员全市统计人员扫码学习。公布各专业科室联系方式，安排人员详细解答扫码学习以及工作中遇到的疑点难点问题，“一对一”业务指导，更好地把学习成果转化为提升能力、推动工作的实际成效。

动态化调整，建立业务培训新机制。根据工作任务需要和统计人员知识需求，动态调整完善学习内容，让最新要求和业务知识及时传达到基层统计人员，力求统计业务常学常新，源头数据质量不断提高，切实以真实、准确、完整、及时的统计数据和优质高效的统计服务为全市争先进位、高质量发展贡献更多统计智慧和力量。

文字报道：李盈盈

责任编辑：牟巧环