赵青是邹城市妇幼保健院残疾儿童康复训练中心的一名康复训练师，孩子们都亲切地叫她“赵妈妈”。

来康复中心训练的孩子，有的是脑瘫儿童，有的是智障儿童、有的是孤独症儿童，都存在着不同程度的发育问题。一个特殊的孩子造就一个特殊的家庭，父母不仅要承受经济压力、心理压力，而且家庭幸福和谐、正常社会生活都要受到一定影响。在这个特殊的工作环境中，赵青深深明白，为了这些孩子，必须要拥有爱心、耐心、细心、关心、恒心和责任心。

赵青从事的是功能训练和推拿训练项目，她负责的一个叫“慧新”的男孩，是一个早产儿，患有脑瘫，来康复中心时已经一岁两个月，还不会翻身、不会坐、不会爬，更不用说独立行走了，发育状况仅仅达到正常儿童三个月的水平。针对孩子的病情，她和同事们制定了长期康复训练计划和短期康复训练目标。刚开始训练时，慧新的哭闹常让家长心疼和焦躁，她感同身受，为了稳定家长情绪，她不厌其烦地和他们沟通，缓解他们的焦虑；为了让慧新从心理上接纳她，适应这里的康复环境，她边唱儿歌边训练或自制一些具有吸引力的玩具，慢慢调节孩子的情绪，尽量以最佳状态来配合训练。一次次的练习抬头、翻身、拉起等等，一节课下来她常常口干舌燥、满身是汗。训练了一段时间后，慧新能够自主翻身、主动去爬，发育已经达到了七八个月孩子的水平。翻身、爬行、站立，这一个个看似简单的动作，孩子却需要几个月甚至更长时间的训练才能自主完成。通过努力，慧新三岁的时候能够独立行走了，孩子的爷爷、奶奶都激动地哭了起来，握着赵青的手说“他赵阿姨，就让孩子叫你妈妈吧，你在我们孩子身上付出的心血比自己的孩子还要多。你为了慧新，还从家里带些好吃的、好玩的；不论天热天冷做训练时都把孩子抱在怀里，在地板上一坐就是这么长时间。你从来没有半句怨言，没有一丝一毫的厌烦，你就是他生命中的第二个妈妈……”

来训练的孩子多数没有自控意识，在训练中经常会大、小便失禁，对大小便洒到身上赵青已习以为常；有的孩子心情不好时，对康复训练产生逆反，时常又踢又打，又抓又挖，这对赵青来说也是司空见惯的事。一个孩子一节课半小时，每天要做8个以上孩子的训练，而且每个孩子的病情轻重各不相同，所以一天下来她常常感动身心疲惫，但看到孩子们的进步，她心里感到特别欣慰，觉得付出的劳累是值得的。看到家庭贫困的孩子缺衣少吃，她经常从家里拿来自己孩子的衣服、玩具和食品送给他们，时间久了，他们许多心里话也愿意向她倾诉，感觉就像一家人一样。

赵青的儿子在一篇作文中写道：“我的妈妈是一位普通的母亲，她很平凡，没有动人的业绩，也不光彩照人；她在家里是一位贤淑和蔼的妈妈，在单位是特殊孩子的爱心仁善母亲…… ”。几年来，赵青多次获得“邹城市残疾人康复工作先进个人”、“医院先进工作者”、“优秀母亲”、“三八红旗手”等荣誉称号。